每週我們教育直播的最後問答時段真的是熱鬧滾滾, 常常都會因時間過長, 而無法回答所有的問題. 其中最多人提出的就是各項關於AP課及AP考試的疑難雜症, 絕對是每集必問.
第一個最重要的觀念就是AP課程與AP考試是分開的二件事情, 只有學生選修的AP課程所得到的成績會被計算到高中平均成績分, 也就是所謂的GPA.
而學生在學校選修AP課程後, 可以在第二學期的五月份參加相對應的AP考試, 當然學生可以選擇不參加考試, 這並不會影響學生該課程的成績. AP 考試的分數 (1-5分, 3分算通過）學生可以遞送給大學, 考得不好也可以選擇取消分數, 不給大學看. 考試分數完全是自選式遞交, 因為AP考試的分數主要是日後就讀大學時換取大學學分之用. 現今各個大學有不同的規定, 所以即使考了高分, 也不見得能夠絕對能夠換到學分. 這個部分可以參考一下美國大學理事會的網站說明 https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores#:~:text=The%20final%20score%20for%20each,grant%20credit%20or%20placement%20for
要注意的是AP考試分數, 無論如何都不會列入高中平均成績GPA, 這一點很多家長的觀念都是錯誤的. 如果學生在校外補習, 自修考AP考試, 是不能對高中平均成績GPA形成任何幫助. 而近年來華人區也很流行去AP課程認證機構選修AP課程, 這部分的成績倒是可以加入大學申請時的高中平均成績GPA計算, 只是這些成績並不是來自於學生就讀的高中, 而是來自校外補教機構, 在大學審核員的眼中是否夠官方就很難說了. 再來就是會不會自動形成 “典型華裔讀書機器人”的疑慮, 這也不得而知了.
接下來就是在申請審核上AP考試分數一直以來也不是很重要的考量, 只是讓審核員對學生在學校上的AP課程得到的成績做一個比對確認（例如在學校拿到A, 可是考試卻只考了3分或者根本沒考試分數, 那可能是學校老師打分比較寬鬆造成的, 也就是個很水的A）. 根據以上美國大學審核協會NACAC 的 2023 年度問卷調查結果, AP/IB 考試的分數是審核部是被排在最後的一個考慮要件, 只有1.1%的審核員覺得這些考試分數很重要, 絕大部分的審核員覺得根本不重要.
雖然我跟Patrick常常一再重複解釋這些觀念, 但我知道很多家長還是搞不清楚AP課程與AP考試的關係, 所以最近我在我的youtube頻道又做了一個問卷調查. 投票結果還是挺令人失望, 畢竟這件事情我也講過無數次了, 還展示了各種證明文件, 大部分的人還是不明白. 請注意, 這題的答案就是第三個選項, 請大家不要再搞不清楚了.
順便講一個小故事, 我在很多年前去中國杭州演講，有一個初中的小男孩，他爸爸讓他完全休學不去學校，全力準備申請美國的頂級私立高中. 他每天被送去一個留學機構關在一個教室裡十個小時，每天需要背600個英文單詞，日複一日專攻背單詞. 父母支付那個留學機構每個月將近1萬美金的費用。我花了很多時間跟他的爸爸說，美國的私立高中申請不能靠背單詞，而且這樣的生活會把小孩子搞壞. 雖然對我們公司的歷史, 榜單及資源感到非常滿意, 但是他的爸爸對那個留學機構的安排深信不疑，他甚至覺得我講的話是假的. 我遇過很多這種家長，大部分期望顧問公司畫個錄取大餅再端上配套的規劃方程式, 考這考那, 做這做那, 他們就會聽懂並欣然接受. 我很早以前就放棄說服認知不同的家長, 因為我知道思路觀念的框架是因時因地受到影響, 很難改變差異。所以許多機構也許是瞎子摸象或者只是順著家長喜歡的模式說話也都不奇怪. 事實上, 我根本也不覺得每個孩子都得成為我的學生, 只是不希望因為家長的錯誤資訊而造成孩子走錯方向.