從事教育20年, 我絕對熱愛這份工作, 學生的進步就是我最大的驕傲. 最近遇見了一位20多年沒見的老友, 膝下無子的老友把自己的姪女從台灣接來美國讀高中, 希望能進一所理想大學. 小女生今年已經進入12年級, 也就是馬上要遞送大學申請資料了. 由於很多年沒見,這位老友對我工作狀況並不清楚, 我也沒有特別說明. 但是, 講到她的姪女馬上要申請大學, 我的職業病就馬上發作, 開始關心小女生目前的狀況. 我檢查了她的學校成績單, 由於是非常“美國派”的學區, 學校要求不高, 成績還不錯. 當然, 課程選的比較一般（新移民的典型狀況）. 一講到SAT目前的分數, 我就笑不出來了, 總分只有1300多. 最後, 不意外的是課外活動很一般.
當然, 20多年的教育經驗下, 我先誇讚了小女生在才來美國幾年下學校成績都保持的不錯, good job! 再來, 基於良心的建議, 我就開始勸告她要密集快攻SAT或ACT. 因為1300分實在有點難申請到大學. 基於多年情誼, 我也表示願意在不收費的情況下提供所有的課程補習. 老友的回答是 ”再考慮, 因為小女生暑假想去參觀大學跟參加一些課外活動. 我也很直接的告知以她的狀況來說那些都不是重點, 如果SAT只有1300分.
暑假也過了好幾週, 我發現小女生並沒有聽我的話去參加SAT/ACT的加強班. 我就急了, 馬上打電話給老友詢問原因. 我得到的答案真是有點無釐頭, 老友告訴我由於我說小女生的SAT分數太低, 她很不高興, 不能接受, 因為他們家都是以鼓勵的方式, 不喜歡批評. 天哪！當愛的教育變成完全不能接受任何批評指導, 小孩子將來怎麼去面對他的人生呢? 教育本身如果只剩下空泛的誇獎, 學生怎麼能得到什麼實質的幫助呢？教養孩子本來就是管比不管難的多了！